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4我愿变只小鸽子

Meroy焕 2018-10-23 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报
科技创新领域正进一步发力。

简介:本文档为《4我愿变只小鸽子doc》,可适用于综合领域,主题内容包含我愿变只小鸽子我愿变只小鸽子一、教学内容:认字与学拼音第课《我愿变只小鸽子》二、教学目标:知识与技能:阅读《我愿变只小鸽子》认识“小、丽、五、大、地符等。

我愿变只小鸽子我愿变只小鸽子一、教学内容:认字与学拼音第课《我愿变只小鸽子》二、教学目标:知识与技能:阅读《我愿变只小鸽子》认识“小、丽、五、大、地、你”六个字。学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形、读音及写法会读带四声的i和yi。认识整体认读音节了解音节与字的读音的联系。过程与方法:充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。在反复诵读的过程中认识生字记忆字母。情感、态度与价值观:激发学生学习汉语拼音的兴趣让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。培养小朋友对国旗的热爱之情。三、教学重难点:教学重点:学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形、读音及写法会读带四声的i和yi。教学难点:会读带四声的i和yi。四、课时安排:,课时第课时一、教学内容:认字与学拼音第课《我愿变只小鸽子》二、教学目标:知识与技能:学会单韵母i、声母y掌握其字形、读音及写法。学习整体认读音节yi会读带四声的i和yi。阅读儿歌《我愿变只小鸽子》认识“小、丽、五、大、地、你”六个字。过程与方法:通过自主探究多种形式练习读准字音认清字形。通过观察、学习能在四线三格里正确书写i、y、yi。通过练读能正确认读六个字。情感、态度与价值观:继续养成正确的书写姿势继续养成良好的学习习惯。培养学生对国旗的亲近感。三、教学重难点:准确区分i、y、yi三者的不同读准字音。五、教学过程:一、导入新课同学们还记得国旗是什么样的吗,谁能来描述描述,你们喜欢国旗吗,有一个小朋友他也特别喜欢国旗他还唱了一首歌来表达自己对国旗的喜爱之情我们大家一起来听听好吗,放歌曲。这节课我们就来学习这首儿歌:我愿变只小鸽子。板书课题师生齐读课题。二、学习儿歌认识生字学生唱读儿歌结合书上注音看看认识那些生字,哪位同学想试着读读看谁读得最好。老师领读儿歌。学生自己再读同桌互相读指名学生读儿歌多种方式读。学习生字。师:儿歌中有几个生字小朋友想认识你们你们也想认识他们吗,小黑板出示生字:小、丽、五、大、地、你()学生自读生字。()指名学生读生字。()师领学生读生字。()在儿歌中找出生字画下来自己读一读。()学生互相检查认识生字情况。()开火车认读生字。()休息一会欣赏课文歌曲学生跟唱。三、学习韵母i和声母y及音节yi引导学生观察“旗、丽、地、你”这四个字的读音体会这四个字的读音里都含有哪个音,(i)这就是这节课我们所要学习的韵母i。谁能来读读i指名学生来练读。师领学生读学生齐读。注意发音方法(口开得很小舌面抬高嘴角向两边展开)复习四声儿歌学生自己练读i的四声调。指名学生读开火车读。多种形式来读。学习yi。()出示字母y,同学们看这个字母它的读音和韵母i读音是相同的但因为它是声母所以它读大“y”。i读小“i”。()那么声母y和韵母i和在一起读什么呢,板书:yi,同时出示图片:衣服。()同学们真聪明它还读“yi”,但这就是一个音节了由大y和小i组成。同学们看到就要整体记忆可以直接读不用拼读那么这个yi就叫整体认读音节。()学生练读yi。()学习yi四声。复习i的四声调。练读yīyíyǐyì的四声。指名学生读开火车读。()小黑板出示相关词语练习帮学生记忆。yī一年级、医生、衣服yí移动、阿姨、怀疑yǐ蚂蚁、已经、椅子yì意见、容易、回忆四、作业诵读儿歌。六、板书设计:我愿变只小鸽子小丽五大地你iyyi七、教学反思:第课时一、教学内容:认字与学拼音第课《我愿变只小鸽子》二、教学目标:知识与技能:学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形、读音及写法会读带四声的i和yi。认识整体认读音节了解音节与字的读音的联系。过程与方法:充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。在反复诵读的过程中认识生字记忆字母。情感、态度与价值观:激发学生学习汉语拼音的兴趣让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。培养小朋友对国旗的热爱之情。三、教学重难点:学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形、读音及写法会读带四声的i和yi。四、教学过程:(一)背诵儿歌学生自己读儿歌同桌互相读读。学生小组内读儿歌。指名学生背儿歌。学生小组内比赛看谁背得最好。学生班中比赛看谁背得最好。(二)检查认字情况。小组内检查生字情况。师指名学生认读。全班齐读生字。(三)学习书写韵母i和声母y及音节yi。复习前几个字母的写法。出示小黑板师示范写:韵母i(先在四线三格的中格写一竖再上格写一点声母y(先在中格写斜下,再在中格写一撇并延伸至下格)学生用手练写。(注意写字姿势要求学生写字要认真要写规范要写得漂亮。)学生自己在书上练写。(先观察黑字再描红)(四)作业在拼音本上练写i和声母y及音节yi完成练习册上的相应练习。五、板书设计:我愿变只小鸽子小丽五大地你iyyi六、教学反思:

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